قراءة في السيرة

من طرف توفيق الأربعاء فبراير 24, 2010 2:06 am

قراءة في السيرة

** مكانة ( أهمية ) كتابة السيرة ( فن السيرة)

1- يحمل للناس نماذج بشرية ونماذج أخلاقية .

2- تنقل تجارب إنسانية ربما يكون لها أثر في تكوين الناس وتوجيههم .

3- تبرز القيم الإنسانية التي تنطوي عليها الشخصية ويهم الآخرين الاطلاع عليها .

4- إبراز أهم ملامح الشخصية التي تلفت النظر في الحياة وتتفاعل معها .

** أنواع كتابة السيرة

1- الترجمة لشخصية من الشخصيات ( سيرة غيرية ) ، وهنا لابد فهم الزمان والمكان الذي عاش فيهما المترجم له والمؤثرات التي أثرت عليه
2- الترجمة الذاتية ( سيرة ذاتية ) ، وهنا أهم شروطها الصدق ، والأمانة ،والموضوعية .
وهذه أسباب جعل هذا النوع من السيرة شاقة .
السيرة الغيرية : أ - كتب العبقريات للعقاد ب- كتاب حياة محمد لمحمد حسنين هيكل . جـ -حياة المسيح للفليسوف الفرنسي ( رينيه )
السيرة الذاتية : أ- كتاب حياتي للأستاذ أحمد أمين ( أسلوبه في هذه السيرة تحليلي )
ب- كتاب الأيام للدكتور طه حسين ( طابع الكتاب قصصي ) حيث تكلم عن نفسه بضمير الغائب السبب : ليكون حرا في معالجة الأحداث .
جـ- سطور من حياتي : مكسيم جوركي .
** فائدة مهمة
كاتب السيرة لا يكتب عن كل الحياة إنما ينتقي من حياة المترجم له من مواقف وأحداث بارزة ومهمة .

سطور من حياتي / ألكسي مكسيم جورجي / كاتب روسي.
يتحدث الكاتب هنا عن قصة عشيرته وأخواله وأمه وجدته ، وعمته وكيف كان الشجار بين أخواله ( ميخائيل ، باكوف ) حول توزيع أموال أبيهم عليهم الذي ما زال حيّا وكيف شاركت أمه ( أم مكسيم ) أخوتها تطالب أيضا بنصيبها ، وذلك لأنها ناقمة من أبيها الذي حجز مهرها الذي أخذه من زوجها بسبب عدم رضاه عنه ./ هذا أثر في نفسية ابنها ( مكسيم ) وبدا حزيناً.
** ثم تحدث عن معاملة عمته ( ناتاليا )له حيث أمرها جده بتعليمه الصلاة ، حيث وصفها بأنها رزينة ومتزنة .
** ثم وصف كيفية صبغه لغطاء المائدة الخاص بالمآدب وكيف أنه نزعه بسبب فضوله لمعرفة صبغ الثياب ، وكيف غضبت جدته لذلك وكيف أنها بكت وطلبت من( تسيجانوك) وتوسلت إليه ألاّ يخبر أحداً بما فعله ( مكسيم جورجي )
*ثم وصف كيفية معاقبة جده لابن خاله ( شاسا ) وهو ابن ( باكوف ) حيث ضربه بقضيب مبلل ترك لوناً أحمر على جلده وتورم .
* ويصف بعد ذلك كيف حاول الجد معاقبته بسب الغطاء ، وكيف حاولت الجدة منعه إلا أنه أصر على ذلك رغم شد لحيته وعضّه إلا أنه أصرّ على ضربه رغم توسل والدة مكسيم لأبيها بعدم ضربه . وكيف أنه لازم الفراش بعد الضرب عدة أيام .
كان هذا العقاب مرحلة مهمة في حياة( مكسيم ) حيث أصبح حساسا . خاصة ذلك الجدل الذي وقع بين أمه وجدته . وكيف عرف أن سبب وجود أمه ببيت جده وتحملها للمصاعب هو شخصه ( الكسي مكسيم جورجي ) وعرف أنه سبب شقاء أمه وأن تخاف من جده كالآخرين .
* ثم وصف كيف زاره جده وهو مريض وكيف أخذ يلاطفه وأحضر له الهدايا مبررا ضربه له بالتربية وليست الإهانة ، وأخذ يقص عليه قصة طفولته باسترسال :
يتحدث عن طفولته وكيف عانى وقاسى في الحياة وكيف رقّي إلى رتبة بحار في ( الفولفا )
وهي تشبه السفينة وكيف كان الغناء ينسيهم العناء وكيف كان ركاب السفينة يغنون حتى ينسوا همومهم .
* أعجب الطفل بقصص جده واستنتج أنه ليس شريراً أو مخيفاً .

( نص طه حسين )
تحدث عن بداية حياته وكيف كان يحب التطلع على كل شئ مهما كانت النتيجة وكيف أصبح خجولاً وقيّدت حركاته بعد حادثة تناول طعامه بكلتا يديه وكيف ضحك عليه أخوته وبكت أمه ونصحه أبوه .حيث حرّم على نفسه الأكل بالملاعق حتى لا يضحك إخوته وتبكي أمه وينصحه أبوه .
وتذكر حادثة أبي العلاء المعري عندما حرّم أكل الدبس على نفسه عندما اكتشف تلاميذه ذلك عند رؤية الدبس على صدره .
وأصبحت عنده عادة الخلوة إلى الطعام الذي عوّدته عليها أمه حتى لا يحرم من الكثير من الطعام واستمر ذلك حتى سافر إلى فرنسا .

أصبحت هذه العادات جزءاً من حياته وهي تصغير اللقمة والإقلال من الشرب على المائدة خوفاً من اضطراب الكأس في يده حتى أنه أقلل من الشرب مما أدى إلى إصابته بمرض في معدته .

تحياتي